AKP’nin ‘dindar nesil’ hayali
“Bizim bazi sikintilarimiz var hâlâ. Bu sikintilari anaokulundan baslayarak bir hayat tarzi sunarak yenecegiz. ” Bu sözler, Cumhurbaskani Tayyip Erdogan tarafindan 19. Milli Egitim Surasi’nin açilisinda söylendi.
Bu söylem, hem söyleyenin makami hem de içerigi açisindan sorunludur.
Tüm Türkiye’yi temsil etme iddiasindaki Cumhurbaskaninin toplumdaki çogulculugu yok sayarak, toplumun bir kesiminin kültürel kimligini ve hayat tarzini kutsayip biriciklestirmektedir. Cumhurbaskani bir adim daha atarak sahiplendigi ‘hayat tarzi’ni topluma empoze etmeyi kendine görev addetmesi kaygi vericidir.
ÖZGÜRLÜKLERE KARSILAR
Konusmanin içerigi de en az söyleyenin makami kadar sorunludur.
‘Anaokulundan baslayarak yeni hayat tarzi sunma’ söylemi öncelikle ‘var olan hayat tarzindan’ duyulan rahatsizligi ifade ediyor. Bu hayat tarzinin dönüstürülmesi için de, egitimin ve baslangiç olarak da anaokulu tercihi açik bir ideolojik tercihi ifade etmektedir.
Cumhurbaskani ve AKP’nin rahatsizlik duydugu hayat tarzi nedir?
Laik, seküler degerler midir?
Bu degerlerin kamusal alanda görünür olmasi midir?
Bu sorularin cevabi muhtemelen ‘evet’tir.
AKP’nin esas sorunu toplumun özgür olmasi, hak ve özgürlüklerini kamusal alanda ifade etmesidir.
AKP, bu açidan sadece laik/seküler hayat tarzini degil, mesruiyetini Islam’dan alan tüm cemaatlere de karsidir ve onlari da kamusal alandan yok ederek dönüstürmeyi hedeflemektedir. Böylece AKP, anakolundan baslayarak kendi ideolojik tercihlerine uygun ‘altin neslini’ yaratmak istemektedir.
STRATEJIK DÖNÜSTÜRME
Cumhurbaskani Erdogan ve AKP’nin hedefi, açik biçimde Türkiye’yi bir toplumsal mühendislik projesi ile yukaridan asagiya dönüstürmektir.
AKP hükümeti özellikle egitim alaninda bu tercihini açik biçimde ortaya koymaktadir. 2011 hükümet programinda olmadigi halde aniden gündeme aldigi ve hayata geçirdigi ‘4+4+4’ egitim sistemi ile baslayan süreç, liselerin dönüstürülmesi ve talepten fazla Imam Hatip Okulu açarak de facto zorunlu hale getirilmesi ve son olarak da bu ögretim yilinin basinda yönetmelikte yapilan degisiklikle basörtüsünün 5. siniftan itibaren serbest birakilmasi bu konuda atilan iradi adimlardir.
Din egitimin anaokula indirilmesi, egitimde dini olanin empoze edilmesi, karma egitimin hedefe konmasi bu yolda atilan son adimlardir.
Bu süreçte esas sorun, toplumdaki farkli dinsel, kültürel, etnik kesimlerin yok sayilarak, siyasal mesruiyetin çogunluk diktatörlügüne dönüstürülmesi ve bunun kalicilastirilmasi hedefidir
—————————————————–
5 Aralik 2014
Murat Aksoy