Cumhurbaskani maarif isini hiç anlamamis
Sözlüklerde maarif kelimesi karsiliginda egitim-ögretim yaziyor.
Aslinda maarif kelimesi irfan kökenli, bilgi anlamina da geliyor.
Egitim anlamina gelmedigi kesin.
Geçenlerde ekranlarda Cumhurbaskani Sayin Erdogan’i dinliyorum, bu kez de egitim-ögretim konusunda vatandaslari tenvir ediyor ve biraz da konunun felsefesine (!) giriyor.
Cumhurbaskanimiz egitim sisteminden çok sikayetçi, ögretim konusunda, ögrenci-ögretmen sayilari, okul binalari falan, önemli basarilar yakalandigini ama egitim konusunda ülke olarak sinifta kaldigimizi belirtiyor.
Salonda bulunan Maarif Vekilimize, yani Milli Egitim Bakanimiza da bu konuda talimatlar, vazifeler veriyor.
Sayin Cumhurbaskanimiz bu egitim-ögretim islerinden galiba gerçekten hiç anlamiyor.
Ya da anladigi sey demokratik bir hukuk devleti için asla kabul edilemeyecek seyler.
Demokratik bir hukuk devletinde egitim tekelini, tevhid-i tedrisat, kullanan devlet vatandaslari egitemez, egitmemeli.
Maarif sistemi insanlara bilgi aktarmak içindir (idi), egitmek için degildir.
Devlet insanlari egitmez, egitmemelidir.
Zaten, hayvanlar egitilir, insanlar degil.
Egitim diye bir sey varsa, bu ailenin, toplumun genelinin, arkadas çevresinin, sokagin, medyanin, kitaplarin falan yillara, süreçlere yayilan isidir, tekel pozisyonundaki devletin isi asla degildir.
Devlet ögretim isinde, objektif bilgi aktarma süreçlerinde önemli görevler üstlenmelidir.
Devletin kusaklararasi bilgi aktarma misyonu da artik tarih oluyor zira bilgi de günümüzde artikserbest bir mal yani ulasilmasi çok kolay ve bedava; devlete ögretim alaninda düsen temel misyon bilgi kanallarini açmak ve genç kusaklara bunlari göstermek.
Devlet ögretim ayaginda olabilir, olmalidir da ama egitim, yani insanlari sekillendirmek tekelci bir örgütün, devletin isi asla olamaz, olmamalidir.
Sayin Cumhurbaskani ülkemizdeki manzaraya da çok yabanci.
Isler fena gitmiyor dedigi ögretim ayagi da kelimenin tek anlamiyla dökülüyor.
2016 YGS sayisal bilgileri daha çok yeni yayinlandi.
Puani hesaplanan tüm adaylar içinde 40 Türkçe sorusuna verilen ortalama dogru cevap 19.1.
40 sosyal bilimler sorusunda bu oran 10.7, yine kirk soruda ortalama matematik dogru cevap sayisi 7.8.
Fen bilimlerinde ise 40 soruda ortalama dogru sayisi 4.6.
Son sinifta okuyan ve YGS’yegiren adaylarda da oranlar asagi yukari ayni.
Bu mudur ögretimde basari?
Üstelik bu oranlar, siki durun, geçen senelere oranla bir parça yükselmis bile oranlar.
Ögretimde yani Türkçe, sosyal bilimler, matematik, fen bilimlerinde dökülüyoruz.
Uluslararasi karsilastirmalar da ayni sonuçlari isaret ediyorlar.
Devlet asli isi olan ögretimde, bilgi aktarmada son derece basarisiz.
Gençler okul denen kurumdan da nefret ediyorlar, bu da basarisizligin baska boyutu.
Oysa, egitimde, yani üstüne vazife olmayan bir alanda ise, basarili demeyecegim ama çok gayretkes.
Ayni tekelci devlet senelerdir Kemalist nesiller yetistirmeyi hedeflemis idi.
Sonunda Erdogan baskanliga yürüyor.
Bu tekelci devlet bugün ise dindar nesiller yetistirme pesinde.
Bu süreç, paradoksal olarak, nasil bir sonuç verecek görecegiz.
Devletin isi yabanci dil ögretmektir, matematik ögretmektir, bilgiye ulasim kanallarini açip gençleri özgür birakmaktir.
Yedi sene Ingilizce okuyan gençler en temel kelimeleri bilmiyorlar, matematikte dökülüyorlar.
Çocuklari Kemalist ya da dindar yapmak ise devletin, siyasetçilerin, bakanliklarin isi asla olamaz, olmamalidir.
Olursa, Kemalist nesiller yetistirme projesi darbeci Kemalistler üretir; ya da dindar nesiller projesi yolsuzluk bagimlisi, çocuklari taciz eden sözde dindarlar(!) ortaya çikarir.
Ne zaman bu toplumu rahat birakacaklar acaba?
——————————————–
Haberdar-28 Mart
Eser Karakas