Ufuk Coskun’un yeni kitabi’Kürdüm Dogruyum Çaliskanim’ çikti
Egitimci, yazar ve aktivist Ufuk Coskun’un Kürdüm Dogruyum Çaliskanim adli kitabi Kaldirim Yayinlari’nin popüler arastirma inceleme kitapligindan Ekrem Saltik Editörlügünde yayinlandi.. Türk milliyetçiligin yogun bir biçimde aktarildigi milli egitim sistemi içerisindeki çocuklar kendilerini gittikçe yalniz hissetmeye baslamaktadir. Üstelik kendilerini terörle es tutan her ortamdan, tavirdan ve imadan da büyük rahatsizlik duymaktadirlar. Kürt çocuklari devlet okullarinda hala travma yasiyor. Onlar gerek yillardir ezberlettirilen andimizla(2013’te kaldirildi) gerek Türk milliyetçiligine asiri vurgu yapan egitim sistemi içerisinde kendilerinin degersiz olduklarini hissediyorlar. Bu durum bir Türk olarak beni incitiyor? Egitim bir irki, düsünceyi, mezhebi ve insan tipini yüceltirken digerlerini asagiliyor, yok sayiyor yetmezmis gibi birde onlari tehlikeli ilan ediyor.
Kürtler, Aleviler, Basörtülüler, Ermeniler, Gayr-i Müslimler Bu ülkede tek tip ideolojinin ve resmi egitimin kurbani oldular. Kemalist düsünce yapisi hiçbirine yasam, düsünme, inanma kisacasi var olma hakki tanimadi. Tek parti dönemi boyunca egitimi bu anlayisla insa etti. Türkleri üstün bir varlikmis gibi sunarken digerlerinin varligini görmezden geldi. Kabul etmek lazim birçok bakimdan artik eskisi gibi degiliz. Elbette çok sey degisti. Önyargilar kirilmaya baslandi. Andimiz kalkti, eksik de olsa demokratik ülkelerin çok gerisinde de olsa anadilde egitimin önü açildi.Hiç degilse bir adim atildi diyelim.. Yeni anayasa konusuyor, özgürlükçüler olarak gelecegin demokrat Türkiye’sini insa etme çabalarimiz devam etmekte vs. Ama bir Kürt çocugunun hala devletin soguk, sevimsiz okul binalarinin içinde ‘ben Kürt degilim, terörist degilim’ diye haykirmasi çok aci bir durum ve bu da egitim alaninda daha çok isimizin oldugunu göstermektedir.
Türkiye son yillarda evet, normallesme sürecine girdi ve topluma eskiye oranla daha özgür ve demokratik bir ortam sunulmaya baslandi. Askeri vesayet kirildi, Kürt sorununda, Alevi sorununda ciddi ilerlemeler kaydedildi. Egitimin yapisal sorunlarina ilk kez dokunuldu. Kisacasi resmi ideoloji ile ciddi bir yüzlesme döneminin yasandigina taniklik ediyoruz. Ne var ki bu süreçte egitimle daha henüz ciddi manada yüzlesilmedi. Çünkü bugün Türkiye’de egitime rengini veren bazi kanunlarin hala ulus devletçi ve tek partili sistemlerden kalma kanun ve uygulamalar oldugu görülmektedir. Tek parti dönemi zihniyetinin dogurdugu bu egemen zihniyet bugün egitim dünyasinda varligini muhafaza etmektedir. Baska bir deyisle bugün egitim, bireysel insan gerçekligi çerçevesinden bakildiginda bir özgürlük ve insan haklari meselesi olarak karsimizda hala bir sorun olarak durmaktadir. Çünkü yapisi itibariyle hala kati bir milliyetçiligi öne çikartan, çok kültürlülük temelinde islev görmeyen aksine tek merkezden kumanda edilen, yönlendirilen, tekçi ideolojiye mahkûm birakilmis ve birbirine yakin düsünen insanlarin yetistirilmesine vesile olan bir anlayisla yoluna devam etmektedir. Kuskusuz bu tür bir egitim anlayisi ülkede yasayan farkli kesimlerin ihtiyaçlarini karsilamadigi gibi ayni zamanda köklü sorunlarimizin çözümünü de geciktirmektedir.
Bu kitapta Kürt sorununu egitim çerçevesinden ele aldik ve bir çözüm önerisi sunma gayreti içerisinde olduk. Ulus devletçi sistemlerin hakim oldugu bir zaman diliminden günümüze kadar geçen sürede ‘milli egitim’ sistemini, yapisini, kanun ve yönetmelikleri, ders kitaplarin içerigine varana kadar bir egitim elestirisi yapildi. Elestirilerden yola çikilarak demokratik ülkelerden de verilen örnekler çerçevesinde egitim sorunun/köklü sorunlarin çözümüne dönük çözüm önerileri paylasildi. Ayrica kitabimizda Kürt aydin, yazar, sair, aktivist, akademisyen ve egitimcilerin (Kemal, Burkay, Cafer Solgun, Ilhami Isik(Balikçi), Ibrahim Sediyani, Alim Yilmaz, Bilal Sambur, Nihat Dagli, Veysel Yenigül, Semra Polat, Ömer Atabey, Fesih Açan) ögrencilik anilarini ve çözüm önerileri de bulacaksiniz.
‘Kürdüm Dogruyum Çaliskanim’ kitabinin önsözünü Prof Dr.Atilla Yayla yazmistir. Gülay Göktürk, Markar Esayan ve Vahap Coskun gibi kiymetli yazarlar da arka kapak sayfasi için birer tavsiye metni kaleme almislardir.
‘ Kürt sorununun çözümü konusunda basvuracak felsefî olarak iyi ifade edilmis hiçbir ilke olmasa, önümüzde ders alabilecegimiz çözüme kavusturulmus benzer örnekler bulunmasa bile, vicdana, insafa ve her insanin içinde gömülü olmasi gereken adalet duygusuna basvurarak bu sorunu çözüme kavusturmak mümkün. Kürt probleminin, daha dogrusu Kürtlerin problemlerinin çözülebilmesi için Kürt olmayan ama kendini Kürt gibi hissedebilen insanlarin varligina ve çabasina ihtiyaç var. Tam da bu noktada, ‘Kürt olmayan ama Kürt problemi çözülene kadar Kürt’ oldugunu söyleyen ve egitim konulu yazilariyla taninan Ufuk Coskun, Kürdüm Dogruyum Çaliskanim adli kitabiyla Türkiye’deki milli egitim sistemi ve bu egitim sistemi içinde çocuklarin maruz birakildigi travmatik uygulamalarla ilgili görüslerini Kürt problemi ve Kürtçeye özel bir vurguyla ele aliyor. Tek biçimci egitim sisteminin zararlarini ortaya sererken, kendini Kürt olarak düsündügünde hissettigi ve gördügü seyleri problemin çözüm rehberi olarak isaret ederek son derece adaletli, vicdanli, insafli bir tutum takiniyor. Bugün egitimin tek merkezden kumanda edilmesine yol açan ve egitim alaninda birçok sorunun kaynagini teskil eden Tevhid-i Tedrisat’in neden oldugu sorunlari ve az karsilasilan bir yaklasimla özel sektörün egitimde oynayabilecegi önemli rolü anlatiyor. Dünyadaki örnekleri de aktaran kitabinda yer verdigi çesitli yazarlarin Kürtçe konusundaki görüslerini ve okul yillarina ait genellikle buruk çocukluk hatiralariyla insanlarin yasadigi travmalari, trajikomik olaylari yansitiyor.’Atilla Yayla
http://www.kitapyurdu.com/kitap/default.asp?id=681344
http://www.kitappazarlama.com/prddet.php?pid=241823
http://www.rakitap.com/magaza/prddet.php?pid=923547
http://www.derindusunce.org/2014/01/11/kurdum-dogruyum-caliskanim-ufuk-coskunun-yeni-kitabi/
————————————————–
Kaynak: Sivil Düsünce
Dengê Kurdistan
